職業素養
教育部各地各高校要加強高校學生職業生涯發展教育，結合就業形勢和畢業生特點，幫助畢業生調整就業預期，找準職業定位。多方搭建社會實踐、實習實訓、職業體驗等實踐平臺，增強學生專業技能和職業能力。
博導股份依據學生就業職業素養需要和未來職業發展規劃，圍繞“經濟背景、文化背景、教育規律、教育改革”四個必建設要性建設需求進行系統構建，開發了職業素養實訓體系軟件。
服務學生職業關鍵能力和職業規劃能力進行系統化訓練，培養學生“學會求知、學會溝通、學會協作、學會創新”，強化訓練學生“學習能力、溝通能力、團隊能力、創新能力”四項關鍵的可遷移職業能力，“自我管理能力（含時間管理、壓力管理、情緒管理能力）、信息處理能力、解決問題能力”三項可持續提升、可遷移的職業能力，提升學生的職業適應能力與應變能力，職業發展能力，幫助學生實現職業生涯的長遠發展。
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