第三方綜合評價系統
系統簡介
第三方評價項目通過科學的方法、專業的工具、多重的視角與深入的分析，為學校開展教育教學改革工作提供數據及智力支持，使職業院校能夠全面、深入地了解自身的現實辦學情況和效果；助力職業院校準確地把握產業需求、企業環境以及信息技術的變化趨勢，提升職業院校的辦學活力，在促進職業院校產教融合方面也有著重要意義。
系統特點
第三方評價項目在管、辦、評分離的大背景下，從第三方的客觀視角出發，以國際通用的CIPP評價模式為理論基礎，凸顯以學生為中心的教育理念，動態呈現學生的成長變化。
1. 第三方評價指標體系搭建
第三方評價項目以CIPP評價模式為基礎，結合院校特色，依據多元評價理論構建評價指標體系，圍繞在校生、畢業生、教職工、用人單位、同行（含對口院校）、家長等利益相關方創建評價內容。
2.第三方調研問卷編制
深入分析第三方評價指標體系及各方主體的特點，依據學校評價需求，遵循科學性、規范性、客觀性、簡潔性四大原則，運用李克特五點量表法，根據指標體系編制調研問卷。
3.第三方評價平臺開發
定制化開發第三方評價數字平臺，運用平臺發放、回收問卷；同時利用數字化技術分析調研對象對學校環境、教育教學、育人成效等滿意度數據，并通過數據可視化駕駛艙動態展示各方評價結果。
4.第三方評價報告研制
通過深層次剖析調研數據，形成科學的、系統的、全面的、客觀的第三方評價報告，助力院校落實以學生發展為中心的辦學理念，為學校教育教學改革提供依據。
系統截圖
