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段建:服務項目化有利于幫助尋求校企合作平衡點
2011-10-23

10月23日消息 “不同企業(yè)的目標不一樣,同一個企業(yè)的目標也不一定是穩(wěn)定的,可能是變的”,北京博導前程信息技術公司總裁段建在2011第四屆網(wǎng)絡營銷大會上表示:“對于企業(yè)來講,我們要做全盤的東西,要做典型的東西。”

 

 

據(jù)了解,目前北京博導前程信息技術公司在與若干校企合作的模式都在實踐中,段建表示:“除了產(chǎn)品服務之外,我們做了特別多的交流工作,這是我們覺得特別自豪的事情,對教育的支持必須是全方位的,不能是單一的。”

 

段建稱:“從公司自身來講,用比賽的形式來促進教育教學,這是這些年教學探索取得的非常好的路子,需要尋找學校教學的個性化與企業(yè)之間的產(chǎn)品化之間的平衡點,而服務項目化可能尋找這個平衡點的關鍵。”同時他呼吁企業(yè)在做產(chǎn)品和與學校合作的過程中不能只重綜合輕單項、重邏輯輕實踐。

 

另外,段建指出,在溝通的時候,包括校企雙方以及牽扯到第三方的企業(yè),一定要相互特別的了解。“包括學校的資源、目標,雙方的溝通要專業(yè),另外要溝通的很細致”。他也指出“校企合作的方式非常多,企業(yè)的資源都可以做很多對接的工作,落地的形式也非常多,我們會議上大家都會看到非常多落地的形態(tài)。”

 

對于包裝與落地的關系,段建稱:“包裝適度的方式是需要的,但哪些是落地的,我們自己一定要想的非常清晰。”同時他透露: “把互聯(lián)網(wǎng)應用到自己的工作教學工作中來,值得進一步探索,公司現(xiàn)在形成了一些思路,但是還沒有最終確定,今年下半年可能會有一些具體的報告,我想互聯(lián)網(wǎng)潛力遠遠沒有發(fā)揮出來,比如說網(wǎng)頁上的搜索,完全互聯(lián)化的項目組織是非常好的。”

 

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