12月29日，第八屆“博導前程杯”全國電子商務運營競賽總決賽在蘇州經貿職業技術學院成功舉辦，來自全國78所院校的95支入圍隊伍進行終極比拼。蘇州市教育局高等教育與職業教育處副處長周蔚、蘇州電子商務協會秘書長徐金龍、蘇州經貿職業技術學院院長趙馳軒、副院長盛立強、常州信息職業技術學院數字經濟學院院長宋衛、博導股份董事長段建等專家領導出席現場。

第八屆“博導前程杯”自11月啟動報名以來，在短短一個月時間內集結到來自282所院校的969支團隊參賽，參賽學生達到2907名。經過六天的省區賽線上角逐和激烈的總決賽巔峰對決，最終，來自廣東理工學院的“這么分析對不隊”、 漳州職業技術學院的“漳州職業技術學院數據分析2隊”、陜西能源職業技術學院的“茉莉蜜茶”和東莞市商業學校的“神鋒隊”團隊分獲商務數據分析競賽特等獎；來自西安思源學院的“985211”、 珠海市技師學院的“Lucky”、 金華市第一中等職業學校的“遠航隊”和廣西工業技師學院的“星星之火”團隊分獲電子商務運營競賽特等獎。

“博導前程杯”全國電子商務運營競賽舉辦到今年已是第八個年頭。八年來，賽事始終秉承著“以賽促建、以賽促教，以賽促學”的競賽理念，充分發揮行業、企業在電子商務人才培養方面的重要作用，持續推動院校教育教學改革與產業發展有機銜接、深度融合，每一屆都力求推陳出新，緊跟產業升級，圍繞“三教”改革之所需，不斷豐富和升級。今年，第八屆“博導前程杯”在強化原有競賽優勢基礎上，進一步創新競賽形式與內容，打造出多維度的賽事特色，整個競賽“新”意十足。

數字引領，比出線上競技新模式

2020年，新冠肺炎疫情全年肆虐，出于疫情防控的考慮，第八屆“博導前程杯”在省區賽階段首次啟用大規模線上競賽的形式，近3000名參賽選手展開“云”端較量。

基于i博導云教學平臺的技術優勢，本屆賽事優化了常規的競賽組織形式和呈現方式，將線下競技移至線上進行。博導股份作為賽事技術支持單位，積極整合精英團隊和優勢資源，對競賽平臺進行了性能優化，在i博導云平臺進行精密部署。為了保證線上競賽的公平性，大賽組委會對競賽場地、賽場監控、操作軟件、競賽流程和回執反饋做了嚴格要求，力保競賽公平、公正、公開。省區賽階段的全部線上比賽過程中，平臺發揮穩定，競賽井然有序。線上省區賽的順利進行有力驗證了博導股份競賽產品的品牌專業性，也為未來組織常規性、大規模線上化競賽與服務積累了經驗。

產業引領，玩出直播電商新花樣

近年來，直播電商呈現迅猛發展勢頭，成為電商行業發展的新引擎。尤其今年直播電商產業集中爆發，也隨之催生了巨大的人力資源需求，直播電商人才培養步入快車道。

基于此，本屆“博導前程杯”新增直播電商新玩法。在電子商務運營賽項比賽過程中，參賽團隊根據平臺提供的農產品網店數據與資源，除了要制定運營策略，完成商品發布、網店裝修、網店營銷推廣、客戶服務等任務，還需進行直播劇本寫作、產品文案策劃、視頻腳本撰寫等內容。平臺運營操作階段結束后，參賽團隊進入直播間參加直播運營模塊的比試，根據指定的直播商品材料由一人入鏡直播，另外兩名隊員協助完成直播，全面考察學生的團隊協作能力、現場表現能力、產品理解能力和語言邏輯能力。

本次大賽引入直播電商競技，直接將電商人才培養融入了新業態與新賽道，幫助更多院校更加精準高效地培養電商直播人才，有力推動電商直播行業產教融合向縱深發展。

產教引領，亮出以賽促教新賽場

今年“博導前程杯”的比賽環境也呈現出耳目一新的變化，位于蘇州經貿職業技術學院的電子商務“育訓賽研創服”產教融合集成平臺隨著總決賽的舉辦全新亮相。該項目由博導股份負責規劃實施，圍繞培育符合市場需求的現代商務人才為首要目的，進行物理空間集成、網絡空間集成、教學方式方法集成。可實現：舉辦學生、老師相關賽事，開展真實項目運營和創新創業項目孵化，專業、行業、新技術應用于推廣、政策等研究，開展國際交流活動，打造農業電商品牌、開展企業咨詢服務等五大模塊功能，打造財經商貿類的集成平臺。

本屆賽事中，電子商務“育訓賽研創服”產教融合集成平臺全面開啟“大賽”模式，充分發揮“賽”的功能，提供充足的校內實訓設備和競賽資源，數據分析部、電商策劃部、視覺設計部、運營推廣部、客戶服務部等5個核心功能區一應俱全，全面支撐大賽的核心技能考核需求。

值得一提的是，電子商務“育訓賽研創服”產教融合集成平臺原本就是主打以農產品為例進行實戰教學，作為本次大賽的總決賽場地，其核心功能完美契合了賽事的“農產品網店運營”競賽主題內容。平臺中的“蘇州市公共電商直播帶貨基地”區域共擁有將近20個直播間，可滿足決賽中所有參賽團隊的場景化直播需要，讓學生感受最真實、最直觀的浸入式直播帶貨體驗。參加比賽的同時，身臨其境地感受新理念、新模式下的高技能人才培養環境，對參賽師生而言實屬難得的經歷。

創新引領，跑出課賽融通新動能

“博導前程杯”歷經八年發展，一直在持續不斷地整合行業企業資源，每屆大賽從籌備之初，競賽組委會就制定了詳細的賽項賽后教學資源轉化方案，通過競賽平臺設計與崗位技能、教學目標相融通，競賽內容與課程內容相融通，競賽配套資源與教學資源相融通，從而實現競賽從理念、內容、技術、資源、服務層面與教學的全面融通。

今年，在上半年進行的“博導前程杯”單項競技賽中，i博導平臺繼續探索“課賽證融通”機制，所有學生先進行單項技能的線上學習，隨后參加技能競賽和實操PK，獲獎學生可以免試獲得相關的能力認證證書。與此同時，i博導與時俱進，不斷推出信息化課堂學習的競賽資源迭代更新，先后推出了包括《短視頻初賽課程》、《雙11帶貨創收特訓營》、《新媒體運營官》、《網店客服》等與短視頻運營、新媒體運營、電商客服等相關的精品課程，以及內容更加豐富、形式更加多樣的電子商務數據分析相關資源。

此外，賽事延續往年的“以工作過程為導向”理念，與企業進行深度對接，在單項技能競賽階段，i博導與西域美農、135編輯器、創客貼、凡科等企業合作，共同設計實戰工作任務，由學生在線承接，企業在線指導并查收學生任務成果，實現了競賽目標與企業需求相融通。

八年的探索，“博導前程杯” 一直以均衡推進課賽融通改革為己任，力求賽事常辦常新，不斷深挖課賽融通內涵，以時代為引領，積極賦能職業技能型人才創新。