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2月以來(lái)，全國(guó)各大院校陸續(xù)啟動(dòng)網(wǎng)上“停課不停學(xué)”工作。為配合院校線上教學(xué)工作順利開(kāi)展，博導(dǎo)股份提供了一系列在線教學(xué)服務(wù)。

商務(wù)數(shù)據(jù)分析初、中級(jí)兩期集訓(xùn)營(yíng)共吸引了將近2萬(wàn)學(xué)生學(xué)習(xí)；1+X電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析初級(jí)師資培訓(xùn)超過(guò)900人參與，中級(jí)培訓(xùn)1700多人參與；截至2月底，i博導(dǎo)在線資源下載人數(shù)逾2000多人，開(kāi)設(shè)在線班級(jí)全站總計(jì)達(dá)6萬(wàn)多班次。每天有5萬(wàn)學(xué)生在i博導(dǎo)在線學(xué)習(xí)，整個(gè)2月活躍人數(shù)達(dá)100萬(wàn)；博星卓越實(shí)訓(xùn)平臺(tái)全站使用院校超過(guò)1200所，2月新增院校226所……

多措并舉，全面助力，院校師生參與熱度持續(xù)升溫。同時(shí)，教師們對(duì)線上教學(xué)的資源需求非常迫切，對(duì)如何開(kāi)展在線教學(xué)也心存困惑。停課不停學(xué)究竟該怎么做？在線教學(xué)具體該怎樣搞？遠(yuǎn)程直播平臺(tái)到底該怎樣用？……我們采訪了幾位對(duì)在線教學(xué)有一定心得感受的教師，分享一下他們的教學(xué)新體驗(yàn)。

問(wèn)題一：怎樣合理安排線上教學(xué)課程？

李成慶 紹興市柯橋區(qū)職業(yè)教育中心

選課側(cè)重偏基礎(chǔ)資源，能夠手機(jī)端操作最重要

因?yàn)樵诰€教學(xué)一節(jié)課只有30分鐘，相較于線下教學(xué)時(shí)間被壓縮了。而且疫情期間排課也比較特殊。如果上全新的內(nèi)容，因?yàn)樯蠈W(xué)期每個(gè)老師的進(jìn)度都不一樣，排起來(lái)會(huì)比較亂。所以我就選擇一些偏基礎(chǔ)的科目，注重對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和拓展延伸。我仔細(xì)研究了i博導(dǎo)上的課程資源，最后選擇的是《電子商務(wù)基礎(chǔ)》。一節(jié)課由10分鐘左右精品視頻課+配套實(shí)訓(xùn)任務(wù)+鞏固測(cè)驗(yàn)+拓展學(xué)習(xí)資料4部分構(gòu)成，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

另外，考慮到有個(gè)別學(xué)生疫情期間在家里不一定有電腦或wifi，所以我選擇資源的標(biāo)準(zhǔn)是可以用直接手機(jī)操作，像photoshop這種需要在電腦端才能完成的內(nèi)容我暫時(shí)不考慮。

李曉麗 河南輕工職業(yè)學(xué)院

重視線上輔導(dǎo)，提高課后作業(yè)和測(cè)驗(yàn)的比重，有效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果

在授課之前，老師需要對(duì)小節(jié)課程認(rèn)真把控，網(wǎng)課由于無(wú)法面對(duì)面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，所以要預(yù)留更多的線上輔導(dǎo)時(shí)間，一節(jié)課45分鐘，我的安排基本上15分鐘講解，學(xué)生30分鐘的練習(xí)。課前將每節(jié)課的要點(diǎn)錄成微課，這里推薦喀秋莎屏幕錄制軟件，簡(jiǎn)單易學(xué)，而且錄制的視頻清晰，也不大，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課上的學(xué)習(xí)；有些學(xué)生沒(méi)有wifi，流量有限，對(duì)于操作要點(diǎn)做成word文檔或者以文字+圖片的形式上傳到班級(jí)的資料中。

因?yàn)樵诰€教學(xué)互動(dòng)的局限性，所以教師更應(yīng)該增加一些測(cè)驗(yàn)環(huán)節(jié)。我用i博導(dǎo)在班級(jí)中布置作業(yè)和測(cè)驗(yàn)，可以隨時(shí)查看已提交和未提交的學(xué)生，同時(shí)對(duì)未提交的學(xué)生進(jìn)行提醒。用一些實(shí)例來(lái)吸引學(xué)生興趣，同時(shí)注重課堂內(nèi)容的質(zhì)量。我在教學(xué)中基本不怎么講細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)，主要講基礎(chǔ)的、理論性的精華內(nèi)容，讓學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)吸收最重要的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。

問(wèn)題二：直播如何成為調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課積極性的“神器”？

寧艷 鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院

豁得出！學(xué)生是老大！！心情美著呢！！！

做教學(xué)直播一定要明確自己想通過(guò)直播向?qū)W生傳達(dá)的內(nèi)容及目的，是新課課程導(dǎo)入、知識(shí)簡(jiǎn)介或補(bǔ)充、還是互動(dòng)答疑點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

我最大的直播體會(huì)有三點(diǎn)：“豁得出”，就是別嫌棄自己臉大臉圓普通話不好，帶著真誠(chéng)直播就是；“學(xué)生是老大”，就是要密切關(guān)注學(xué)生的消息，學(xué)生關(guān)注的東西才有看點(diǎn)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下連麥的作用，和學(xué)生連麥真的很好玩，互動(dòng)效果很不錯(cuò)；“心情美著呢”，每次直播我都會(huì)莫名興奮，感到自己又有了進(jìn)步。

李曉麗 河南輕工職業(yè)學(xué)院

直播和微課相結(jié)合提升聽(tīng)課效率

用直播和微課相結(jié)合的方式我覺(jué)得最有效：操作類(lèi)的課程用直播演示給學(xué)生觀看，在直播的過(guò)程中可以設(shè)置互動(dòng)、答題等，也可以和同學(xué)連麥，選擇學(xué)生回答；還可隨時(shí)關(guān)注聊天區(qū)，即時(shí)進(jìn)行答疑；可以在直播過(guò)程中或直播將要結(jié)束時(shí)進(jìn)行班級(jí)簽到，有效考察學(xué)生出勤。

另一方面，我還會(huì)錄制專(zhuān)門(mén)的微課上傳摘錄到班級(jí)中，學(xué)生可以隨時(shí)觀看（直播也可以回放）；學(xué)生自學(xué)過(guò)程中的疑難問(wèn)題，我再在直播時(shí)及時(shí)解答。

朱江鴻 武漢晴川學(xué)院

用直播方式更能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛

直播能有效提升課堂氣氛，我在直播過(guò)程中會(huì)一直打開(kāi)聊天頁(yè)面，一邊講課一邊及時(shí)接收學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。有時(shí)候?qū)W生調(diào)皮一下，發(fā)個(gè)彈幕開(kāi)個(gè)小玩笑，在不影響課堂正常教學(xué)情況下，我覺(jué)得是可以調(diào)節(jié)氣氛的。而且能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，比如學(xué)生忘了安裝某個(gè)插件影響播放頁(yè)面的正常打開(kāi)，這些我都能及時(shí)幫忙提醒。

馬玉洪 濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

設(shè)置學(xué)生感興趣的問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生思考

我會(huì)提前設(shè)計(jì)好這節(jié)課上用來(lái)活躍氣氛的問(wèn)題，根據(jù)上課的現(xiàn)場(chǎng)情況適時(shí)讓學(xué)生在線搶答。這些問(wèn)題一般都是些啟發(fā)性的問(wèn)題或社會(huì)熱點(diǎn)，比如我會(huì)問(wèn)學(xué)生，在制定電商運(yùn)營(yíng)目標(biāo)的時(shí)候，什么樣的目標(biāo)才是好目標(biāo)，還有在講數(shù)據(jù)對(duì)比分析方法的時(shí)候，我讓學(xué)生結(jié)合這些天疫情數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，學(xué)生的積極性還是挺高的。

問(wèn)題三：在線教學(xué)，哪些問(wèn)題要格外注意？

馬海慶 廣州財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校

一定要提前充分確認(rèn)設(shè)備條件是否合格

在線教學(xué)對(duì)設(shè)備的要求很高，網(wǎng)絡(luò)是否穩(wěn)定、服務(wù)器是否壓力過(guò)大、學(xué)生用電腦還是手機(jī)……這些問(wèn)題都要綜合考慮。很多學(xué)校都會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)崩潰的問(wèn)題，非常影響直播質(zhì)量，還有網(wǎng)絡(luò)卡頓、延時(shí)問(wèn)題都要注意。

李成慶 紹興市柯橋區(qū)職業(yè)教育中心

教師需要做足準(zhǔn)備，避免產(chǎn)生負(fù)面影響

直播因?yàn)樗牟豢煽兀瑫?huì)對(duì)教師造成一定的壓力。課前要有充足的準(zhǔn)備，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤是有跡可循的，可能就是一個(gè)偶爾的失誤，在網(wǎng)絡(luò)上就會(huì)被放大。教師要有一個(gè)良好的心態(tài)。

朱江鴻 武漢晴川學(xué)院

盡快熟悉軟件操作

好好研究遠(yuǎn)程教學(xué)軟件的功能，熟悉教學(xué)直播工具的使用很重要。這次的在線教學(xué)對(duì)大多數(shù)老師來(lái)說(shuō)還是很倉(cāng)促的，準(zhǔn)備不足，對(duì)新模式了解有限，很多老師之前從沒(méi)做過(guò)，現(xiàn)在突然要干這么重要的工作，還是很困難的。當(dāng)務(wù)之急是盡快熟悉工作流程，把軟件的各項(xiàng)功能都搞清楚，了解基本操作。

袁修月 河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院

將網(wǎng)絡(luò)資源“吃透”

其實(shí)現(xiàn)在很多在線教學(xué)軟件的功能都很完善了，比如我用的i博導(dǎo)，視頻、練習(xí)、教材ppt、資料等資源都有，均可一鍵摘錄到自己班級(jí)，為教師下載上傳資源節(jié)省了大量時(shí)間和精力。所以我覺(jué)得教師們應(yīng)該好好研究一下這些網(wǎng)絡(luò)資源，不要閉門(mén)造車(chē)，利用得好確實(shí)能提高很多工作效率。

問(wèn)題四：教師還需要做哪些努力提升在線教學(xué)效果？

伍佩芳 佛山市高明區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

積極主動(dòng)學(xué)習(xí)新技能，以接納心態(tài)擁抱云教學(xué)

我覺(jué)得最重要的是心態(tài)，教師一定要對(duì)這件事抱有接納的心態(tài)，心態(tài)決定工作態(tài)度。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，教師需要拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，緊跟行業(yè)前沿 ，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新技能和新技術(shù)，同時(shí)提高教學(xué)資源的提煉總結(jié)能力；以崗位技能為本，將技能知識(shí)點(diǎn)形成微課資源。

李成慶 柯橋區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校

提升知識(shí)提煉能力

如何提高一節(jié)課的單位效率，是教師需要格外重視的。怎樣提煉精華，把最有用、最有效的內(nèi)容合理安排在有限的課堂上，最大程度地提升授課效果，教師要花心思好好琢磨。