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在眾多商家剛剛經(jīng)歷了雙十一的考驗,全力備戰(zhàn)雙十二的間隙,一場特殊的電商大戰(zhàn)在南京拉開帷幕。11月30日,2014“博導前程杯”全國電子商務運營技能競賽總決賽在江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院開賽。
本屆競賽自2014年5月開賽以來,共有285所中高職院校參與,輻射學生和專業(yè)教師近十萬人。經(jīng)過近半年的角逐,最終有42支高職代表隊和20支中職代表隊的308名選手晉級總決賽。
競賽組委會秘書長段建介紹,電子商務運營技能競賽的宗旨是推動電子商務產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育融合發(fā)展的一項具體舉措,通過在真實環(huán)境和虛擬環(huán)境相結(jié)合的方式,讓參賽選手的技術(shù)技能得到充分展示和提升。同時,在競賽的過程中,還特別注重了職業(yè)文化的熏陶和職業(yè)生涯的引導。
競賽技術(shù)支持單位北京博導前程信息技術(shù)有限公司張磊表示,在兩年的競賽過程中,積累了大量學生的操作狀態(tài)數(shù)據(jù),通過對這些數(shù)據(jù)的深入分析,將能夠發(fā)現(xiàn)目前專業(yè)教學中的薄弱環(huán)節(jié)。公司也在組織研發(fā)力量,將競賽的數(shù)據(jù)積累和經(jīng)驗積累,轉(zhuǎn)換成多種形式的教學資源。
近年來,迅速發(fā)展的電子商務在深刻的改變著人們生活方式的同時,也在深刻的影響著企業(yè)的生產(chǎn)、管理和經(jīng)營模式。各個行業(yè)都因電子商務的應用在悄然的發(fā)生著變革,特別是消費者逐步越發(fā)深入的與供應鏈全過程產(chǎn)生交互,供應鏈的整體響應效率更加成為企業(yè)的核心競爭力。正因如此,近年來電子商務人才需求更加旺盛的同時,對電子商務從業(yè)人員的技術(shù)技能要求越發(fā)提高。這也給電子商務職業(yè)教育提出了新的要求和挑戰(zhàn),電子商務職業(yè)教育必須更加緊密的與產(chǎn)業(yè)對接,才能更好的支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
競賽主辦方全國電子商務職業(yè)教育教學指導委員會副主任陸春陽表示。近年來,教育部在推動職業(yè)教育改革的進程中,特別注重行業(yè)指導機制的建立。可以用建機制、搭平臺、賦職能、買服務四個方面來概括。一是,建立了行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會機制;二是,搭建了行業(yè)與職業(yè)教育對接平臺和全國職業(yè)院校技能競賽平臺;三是,賦予行業(yè)在專業(yè)建設和質(zhì)量評價的職能;四是,通過多種形式向行業(yè)購買服務,讓行業(yè)企業(yè)的技術(shù)技能積累作用于職業(yè)教育,提升培養(yǎng)質(zhì)量。
本屆競賽的承辦單位江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院在全國示范(骨干)高職院校建設中,特別注重產(chǎn)教融合、校企合作。學院長三角地區(qū)經(jīng)濟特點,充分發(fā)揮商貿(mào)類院校的專業(yè)優(yōu)勢,將電子商務專業(yè)作為重點建設專業(yè),兼顧知名企業(yè)與中小企業(yè),建立分類適用的校企合作機制,為行業(yè)輸送了大批技術(shù)技能人才。
江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院薛茂云院長表示,將以承辦此次競賽為契機,更加深入的探索產(chǎn)教融合的辦學機制和模式,特別是力爭在電子商務人才培養(yǎng)中,率先探索出一條讓學生和社會更加滿意,培養(yǎng)質(zhì)量更高的現(xiàn)代職業(yè)教育辦學新模式。