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第九屆“博導前程杯”全國電子商務運營技能競賽總決賽順利舉辦
2021-12-20

12月19日，第九屆“博導前程杯”全國電子商務運營競賽總決賽在線上順利舉辦，來自全國82所院校102支隊伍在云端展開終極角逐。廣東工商職業技術大學、河南工業職業技術學院和廈門信息學校獲得商務數據分析賽項特等獎，成都工業學院、陜西能源職業技術學院、長沙民政職業技術學院、舟山旅游商貿學校和金華市第一中等職業學校獲得電子商務運營賽項特等獎。蘇州經貿職業技術學院為本次總決賽承辦院校。

本屆大賽自5月30日啟動報名，歷時203天，來自333所院校的802支團隊參與到競賽比拼中，參賽學生達到2890名，1107位教師參與指導，覆蓋全國27個省、市、自治區。

把總決賽賽場搬上“云”端

響應國家疫情防控要求，第九屆“博導前程杯”總決賽首次采用線上比賽的方式進行。大賽組委會以“公開透明、科學規劃、合理施策、流程可溯、閉環管理”為原則，對線上競賽的組織形式、工作機制、賽務規劃和實施、監督管理等辦賽流程進行了周密部署。

大賽充分發揮電子商務運營操作的“云”特點，對各參賽院校電商專業教學的軟硬件環境進行認真評估，制定了可落地、易執行的競賽組織方案。博導股份對博星卓越跨境電子商務綜合運營競賽平臺、博星卓越商務數據分析競賽平臺和博星卓越電商運營直播系統三套競賽系統進行優化并遠程部署，在全國82個賽場布局起一張總決賽的“云競賽網”，實現全流程“云”管理。

大賽設立了“線上+線下”聯動的工作機制，線上工作機制由競賽組委會、競賽執委會、專家委員會和競賽監督、仲裁組組成，全程負責總決賽的賽務統籌、執行督導、決策安排、過程管控等事宜；線下工作機制由各賽場的監考、技術支持、賽務服務等人員組成，根據組委會統一要求和安排，執行競賽各個環節的具體工作。

大賽組建了龐大的“云”監督團隊，按照“1個賽務+1個技術+1個監考”對應“1個賽場”的匹配模式，建立了總共82個對接工作群，實現與參賽院校的高效溝通。決賽過程中，各工作群根據各賽場監控畫面密切跟進賽場動態，實時反饋現場信息，由大賽組委會整體把控全部82個賽場的監督仲裁管理，最終確保了賽事安全、有序、順利地開展。

讓“崗課賽證”相互融通

除了“云決賽”的嘗試，第九屆“博導前程杯”在落實全國職教大會關于“崗課賽證”綜合育人模式新要求的探索上也有所突破。

推動課賽融通

大賽致力于將技能競賽成果轉化為教學資源，以項目化、工作手冊式、融媒體等新形態持續升級競賽教材，為競賽所開發的《視覺營銷大賽課程》、《短視頻大賽課程》《數據的那些事》等線上教程，“抖音興趣電商直播特訓”、“青年甄選短視頻集訓”等技能培訓，以及競賽訓練資源都可轉化為教學資源，與教師的常規教學互為補充。

深化崗賽融通

“博導前程杯”充分對接行業企業用人要求，把真實的工作過程、項目任務和要求融入比賽各個環節。電子商務運營賽項將崗位技能分解成商品發布、網店裝修、網店營銷推廣、客戶服務、平臺活動策劃與實施、直播運營等競賽任務；電子商務數據分析賽項要求參賽選手完成數據采集、數據預處理、數據描述性分析、數據分析、數據可視化、數據分析報告撰寫等內容，競賽項目設置均來自于電商行業、企業崗位所需要的知識、技能和素養。

大賽與京東、愛奇藝、速賣通、百度、網易考拉等行業領先企業深度對接，共同研討競賽考核標準；與西域美農、裂帛、姿美堂、中天朗潔、段媽媽、輕簡奢珠寶、錘子科技等企業密切合作，按照企業的相關崗位要求，共同策劃競賽訓練內容，召集學生承接競賽任務。

推進賽證融通

“博導前程杯”以商務數據分析與應用典型崗位（群）職業技能要求為出發點，融入職業技能等級證書所體現的先進標準和商務數據分析與應用技能競賽的能力素養要求，引入1+X證書體系。

在賽項內容設計上，每一項競賽任務都以1+X電子商務數據分析職業技能等級證書標準來設定，數據采集、數據預處理、數據描述性分析等任務對應初級標準要求，數據分析、報告撰寫等對應中級標準要求競技能力關鍵點嚴格契合證書的技能要求。

同時，大賽賽訓過程也與1+X證書考試流程相融合，競賽結果的評價方法和評分標準都以1+X電子商務數據分析職業技能鑒定方式相一致。

自2013年舉辦以來，“博導前程杯”一直秉承著“以賽促建、以賽促教，以賽促學”的競賽理念，充分發揮行業、企業在電子商務人才培養方面的重要作用，每一屆都嘗試創新和突破，力求更好地助力“三教”改革，培養出真正的應用型、復合型、創新型的高素質數字技能人才。