11月28日消息，今日在2015”博導前程杯“全國電子商務運營競賽以賽促教經(jīng)驗交流會中，歐亞學院物流與貿(mào)易學院電子商務教研室王民老師詳細介紹了歐亞在電商人才培養(yǎng)過程中的經(jīng)驗，特別強調(diào)了產(chǎn)學合作思路下課程改革對教學的增益價值。
結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與歐亞特點，王民老師介紹，歐亞電子商務專業(yè)培育過程中，將知識技能劃分為七大模塊，分別是通識能力與職業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務基礎知識、平臺設計與開發(fā)、網(wǎng)絡營銷與推廣、移動商務運營、網(wǎng)絡運營管理以及綜合實踐。除通識外，每個模塊匹配專業(yè)課程與專項實訓。在此基礎上，調(diào)整課程體系，精簡優(yōu)化學科專業(yè)課程設置，將原有13門課程縮編至11門，課程學分降低至26，將更廣闊的空間賦予實踐活動，實踐環(huán)節(jié)增強至55學分，并采用集中專項的實訓形式，積極引入企業(yè)資源，結(jié)合企業(yè)真實項目開展進行。
王老師表示，電子商務專業(yè)是一個實踐性較強的專業(yè)，且企業(yè)需要有一定工作經(jīng)驗的人才，為了全面提升學生的專業(yè)綜合技能，歐亞學院電商專業(yè)通過不斷的產(chǎn)學合作、市場探索，提煉出一個高仿真、全真實戰(zhàn)相結(jié)合的實踐教學體系——四位一體。課程實訓、社會實踐、獨立實訓、畢業(yè)實習在學生的不同階段共同作用，從而提升學生電商核心能力。
當然，“四位一體離不開產(chǎn)學合作，也離不開三場協(xié)同。”王老師介紹，所謂“三場”，是指賽場、市場、職場。通過賽場，競爭化鞏固學生基礎能力；通過網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)項目、企業(yè)真實運營項目的市場化操作，加速實踐能力；通過訂單班的針對性技能、社會服務類項目提升職場應對能力，實現(xiàn)學生全面培養(yǎng)。
